教育部:把测验升学成立在全面成长素质教育基础上
2022-06-27 00:11
本文摘要:教育部:把测验升学成立在全面成长素质教育基础上 中国教育报-中国教育新闻网北京9月24日讯(记者 林焕新 王家源)“评价具有重要的批示棒感化、重要的导向感化。我们引发办学活力,必需包管学校沿着正确的偏向去实施。”在今天教育部进行的2020教育金秋系列新闻公布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚在回应如何改变导向不清影响中小学办学活力问题时说。 吕玉刚指出,评价问题很是庞大,习近平总书记在全国教育大会上对“破五唯”问题作了重要阐述,提出明确的要求。

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教育部:把测验升学成立在全面成长素质教育基础上 中国教育报-中国教育新闻网北京9月24日讯(记者 林焕新 王家源)“评价具有重要的批示棒感化、重要的导向感化。我们引发办学活力,必需包管学校沿着正确的偏向去实施。”在今天教育部进行的2020教育金秋系列新闻公布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚在回应如何改变导向不清影响中小学办学活力问题时说。

吕玉刚指出,评价问题很是庞大,习近平总书记在全国教育大会上对“破五唯”问题作了重要阐述,提出明确的要求。“在我们中小学来讲,这‘五唯’傍边越发突出的是唯分数、唯升学的问题。中央深改委已经审议通过了教育评价革新的实施方案,那是个全方位的,也包括我们基础教育,出格是义务教育的评价制度革新问题。

”吕玉刚说。从今天教育部等八部委结合印发的《关于进一步引发中小学办学活力的若干意见》(以下简称《若干意见》)来看,吕玉刚指出,这次文件傍边进一步强调要成立健全以成长素质教育为导向的学校办学质量评价体系,要强化历程性、成长性评价,要越发注重评价学校在提高办学质量方面的实际成效,是对评价的导向问题做出明确的布置。同时,也出格明确了一个详细要求,要求各地要树立正确的政绩观和科学教育质量关,不得以中高考成就或者升学率来单方面地评价学校、评价校长、评价老师。

吕玉刚暗示:“我们要把测验升学成立在全面成长素质教育的基础之上,把素质教育的功夫做足、做实、取得成效。” 吕玉刚先容,教育部正在研究拟定包括义务教育、普通高中教育以及学前教育幼儿园的办学质量评价尺度。

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“义务教育质量评价指南,已花了一年半的时间了,这个事情很是庞大,是一个评价导向、评价措施的实施问题。这个评价指南包括对县域教育质量的评价,对学校讲授质量的评价,以及学生学业成长质量的评价,三个层面。”吕玉刚暗示,这个指南正在征求有关部分意见,下一步根据法式报批。作者:林焕新 王家源返回,检察更多。


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